Presentazione
PROGETTO EBRAISMO IN CONTINUITA' VERTICALE
La scuola d’infanzia delle scuole ebraiche di Trieste si pone come un sistema formativo integrato in cui gli aspetti culturali, sociali e religiosi vanno a coniugarsi nei diversi momenti formativi.
Conoscenza e comportamento dovranno mostrare la loro stretta connessione legati alle regole e ai valori della tradizione ebraica.
Premessa
Tenendo conto della fisionomia della scuola, si presta particolare attenzione allo sviluppo del sentimento di appartenenza quale punto di partenza per stimolare nel bambino/a la curiosità e l’interesse.
L’esperienza della festività non è solo strettamente collegata con la conoscenza della cultura ebraica ma favorisce un’opportunità di contatto vissuto in prima persona e quindi di partecipazione alla vita ebraica e dell’atmosfera gioiosa del nostro popolo.
Con i racconti settimanali delle Parashot (porzioni della Torah)il bambino/a verrà a conoscenza delle origini del popolo ebraico attraverso la narrazione semplificata e adattata alle competenze del bambino/a.
Verrà data molta importanza alla celebrazione dello “Shabbat” (giorno di riposo per il popolo ebraico) e alla celebrazione di tutte le festività e ricorrenze appartenenti alla tradizione.
Risultati
Target
Scuola dell’infanzia anni 3 – 6 anni (6 bambini 3 anni,9 bambini 4 anni,10 bambini 5 anni)
Finalità
- Instaurare un primo contatto con la Torah attraverso un’esperienza gioiosa;
- Acquisire messaggi di sensibilità attraverso insegnamenti etici;
- Incoraggiare la famigliarità e l’identificazione dei vari personaggi;
- Predisporre il/la bambino/a a una situazione ideale che favorisca la conquista dell’autonomia e una corretta maturazione dell’identità;
- Rafforzare la solidità del rapporto bambini /maestre nell’ambiente scuola dell’infanzia;
- Consolidare e ampliare le conoscenze inerenti alla cultura e alle tradizioni ebraiche e condividere assieme ai bambini/e l’esperienza di vita vissuta secondo l’etica ebraica;
- Contribuire allo sviluppo psicomotorio del bambino/a;
Obiettivi
- conoscenza delle festività e delle ricorrenze ebraiche con tutte le regole e tradizioni;
- conoscenza della porzione settimanale della Torah, detta “Parashà”;
- conoscenza delle regole e delle pratiche in uso tradizionalmente nella religione ebraica
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Metodologia
- Realizzazione di addobbi e decorazioni;
- Creazione di manufatti per le famiglie;
- Narrazione di storie e tradizioni (circle time);
- Drammatizzazione di storie e personaggi;
- Apprendimento di balli inerenti alla tradizione;
- Riproduzioni di oggetti inerenti alle festività con uso di diverse tecniche;
- Ascolto di musiche tradizionali;
- Uso di audiovisivi;
- Attività grafico-pittorica;
- Attività di manipolazione con materiali diversi;
- Condivisione della celebrazione della festa in continuità verticale con nido e scuola primaria (Sukkoth,Chanukkà,Purim,…..)
- Condivisione con le famiglie di momenti di festa per vivere insieme le nostre tradizioni;
- Esperienza simulata di ciò che avviene la sera del venerdì in una casa ebraica: la Kabalah Shabbat.
- Seder didattico di Pesach
- Assaggio di cibi e pietanze
Tempi
I momenti di discussione,narrazione e attività saranno maggiori in concomitanza con ricorrenze,festività ed eventi e verranno proposti per tutto l’anno scolastico.
Spazi
- Aula della sezione scuola dell’infanzia;
- Palestra;
- Spazio con la Lavagna Interattiva Multimediale
-Sala da pranzo
Risultati attesi
Le insegnanti anticiperanno quali sono le azioni e le situazioni a cui i bambini andranno incontro durante la celebrazione delle varie festività ebraiche accompagnandoli nella loro comprensione e significato.
Realizzazione e partecipazione attiva al termine dell’anno scolastico di un evento finale che coinvolgerà tutti i bambini/e della scuola dell’infanzia e le famiglie.
Verifica e valutazione:
La verifica viene effettuata settimanalmente attraverso l’espressione verbale e/o grafica e attraverso l’osservazione dei comportamenti messi in atto dai bambini/e relativamente agli obbiettivi elencati.
Documentazione:
Fotografie, cartellonistica, produzione grafico pittorica individuale e di gruppo.
